Как угадать на тесте
Соавтор(ы): Emily Listmann, MA. Эмили Листманн — частный репетитор из Сан-Карлоса, Калифорния. Работала учителем общественных наук, координатором расписания и учителем по подготовке к SAT. Получила магистерскую степень по педагогике в Стэнфордской высшей педагогической школе в 2014 году.
Количество источников, использованных в этой статье: 8. Вы найдете их список внизу страницы.
Количество просмотров этой статьи: 16 868.
Если вы застряли на трудном экзаменационном вопросе, стратегическое угадывание увеличит ваши шансы на правильный ответ. Найдите смысловые подсказки в самом задании, которые помогут вам решить каверзный вопрос. Выбирайте ответы, которые кажутся вам знакомыми, даже если это лишь едва уловимое ощущение дежавю. Найдите какую-то систему в вопросах «правда или ложь» и выберите «ложь», если в вопросе присутствуют абсолютные значения, такие как «все» или «ничего». Угадывая правильный ответ в вопросе с несколькими вариантами ответов, выберите метод исключения, ищите грамматические подсказки, а если не уверены в выборе, отдайте предпочтение наиболее подробному ответу.
Как правильно решить тест, не зная ответ
Данная статья будет наиболее актуальна для школьников и студентов, но думаю, что стоит прочитать и просто для общего развития. Частенько бывает, что вы не знаете ответ на вопрос в тесте и начинаете гадать, что же выбрать? В такие моменты многие полагаются на удачу, но существует более хороший способ правильно ответить на тест, о котором я и хочу рассказать.
Маленькая предыстория. Придумали этот способ с другом, обучаясь в школе, когда проходили теорию вероятности по алгебре, поэтому для некоторых это не будет новым, поскольку все до банальностей просто
Приступим. Я буду показывать на примере, т.к по-другому будет слишком сухо и не понятно. Такое прокатит только с тестами, где в ответе содержится несколько вариантов ответа. Я взял задание по русскому языку с ЕГЭ 2014. Итак, начнем:
Вот есть у нас задание, где нужно выбрать правильный ответ. Ответ содержит несколько цифр.
1) Подчеркиваем / обводим цифры, которые повторяются. Я подчеркнул одинаковыми цветами одинаковые буквы.
2) Теперь смотрим частоту повторения.
– Цифра (1) у меня встречается 3 раза
– Цифра (2) у меня встречается 2 раза
– Цифра (3) у меня встречается 4 раза
– Цифра (4) у меня встречается 3 раза
3) Теперь смотрим наиболее часто встречающиеся цифры, у меня это 3 ( но ее можно не учитывать, поскольку каждый ответ содержит ее ), 4 и 1.
4) Смотрим на ответы, которые не содержат наиболее часто встречаются цифры.
– Первый вариант у меня не содержит цифру один, значит навряд ли он верный.
– Второй вариант у меня не содержит цифру четыре, что тоже означает, что он навряд ли является верным.
– Остается два варианта ответа, но вариант под номером три содержит все три наиболее часто встречающихся комбинации ответа, что означает, что он точно может быть верным. Но и вариант четыре содержит эти три варианта, а так же еще и вариант два, но он встречается реже. С чего можно сделать вывод, что вариант три точно содержит все правильные ответы, однако есть и вариант, что вариант четыре верный, однако из-за того, что цифра два встречается только два раза из четырех, я бы не стал рисковать и выбрал именно вариант три.
Можно проверить, какой же на самом деле правильный ответ ( брал задание из пробникв яндексе, где можно посмотреть на правильный ответ) :
Вот так можно решать такие тесты, но все же кроме такое теории лучше и своими знаниями проверять. А так мне это не раз помогало
Как угадать на контрольной работе? Учим подростка
Наверняка подросток хотя бы раз в жизни столкнется с тем, что не подготовится к контрольной работе. И не будет знать, что отвечать. Единственный способ, с помощью которого он может получить хорошую оценку — попытаться угадать ответы.
Как ни странно, но этому можно научиться. Чтобы повысить вероятность правильного угадывания. И получать хорошие оценки на контрольных даже в том случае, если тинейджер к ним не готовился.
Мы расскажем о том, как научить подростка угадывать.
Как подростку угадывать на контрольной, на которой нужно ответить "да" или "нет"?
Угадывать на контрольной работе подобного типа нужно следующим образом.
В первую очередь подросток должен ответить на то, что знает
В задачи подростка во время выполнения подобной контрольной входит дать ответ на множество вопросов. Сделать это нужно как можно быстрее. Поэтому сначала подросток должен ответить на те вопросы, которые знает. Так он не только сэкономит время, но и поможет себе. По той причине, что сможет проследить закономерность. И повысить свои шансы на то, что ответит на вопросы правильно.
Если соседние варианты ответов идентичны друг другу, то тинейджеру нужно ответить наоборот
Рассмотрим ситуацию. В тесте у подростка попадается определенный каверзный вопрос. Однако, задания до и после него имеют идентичный ответ. Он звучит, как "Да".
Соответственно, каверзный вопрос должен иметь абсолютно противоположный ответ. Он должен звучать, как "Нет". Это довольно логично. По той причине, что составители контрольной не будут ставить рядом вопросы, ответ на которые идентичен.
Если в вопросе есть слова "каждый, все", а также "всегда", "никогда", то подростку нужно насторожиться
На подобные вопросы в большинстве случаев ответ будет — "нет". Дело в том, что указанные выше слова не имеют исключений. А в мире существует небольшое количество фактов со словами подобного типа. Соответственно, скорее всего, это задание — уловка составителя тестов.
Если в вопросе есть слова вроде "несколько", а также "большинство" и "некоторые", то ответ будет "да"
Эти слова называются промежуточными. Если тинейджер увидит их в контрольной работе, то пусть отвечает "Да". Также, подростку нужно обратить внимание на слова "часто" и "обычно". Они тоже являются промежуточными. И могут указывать на то, что ответ в определенном вопросе — "Да".
Тинейджеру нужно выбрать "Да" в том случае, если он не знает, как отвечать на вопрос
Если тинейджер совсем уж не знает, что ответить, несмотря на вышеназванные способы, то пусть поступает следующим образом. Указывает в определенном вопросе ответ "Да". Помните, что большинство тестов основываются на уже известных человечеству фактах. Вставить их в контрольную работу намного легче, чем придумать несуществующий вопрос. Соответственно, большинство ответов в тестах подобного типа — "Да".
Как подростку угадывать на контрольных, в которых предусмотрено несколько ответов?
Во время написания контрольных с несколькими ответами подростку тоже нужно быть осторожным. Его задача — внимательно ознакамливаться с вопросами. И придерживаться следующих рекомендаций.
Тинейджер должен попробовать найти правильное решение еще до того, как посмотрит на варианты ответа
Огромное количество заданий в контрольные добавляют для того, чтобы экзаменуемый растерялся, запутался. И ответил неправильно. При том, что тему он знает.
Чтобы защитить себя от возможных ошибок, подростку рекомендуется ознакомиться с вопросом. А затем подумать, какой ответ на него должен быть. Заглядывать в варианты под вопросом, при этом, нельзя. Чтобы не запутаться.
Когда подросток определит в голове ответ на конкретный вопрос, то должен посмотреть вниз. Под упражнение. И выбрать ответ, который максимально подходит под то, что он выбрал изначально.
Тинейджеру нужно отсеять ответы, которые звучат нелепо, заведомо являются неверными, а также смешными
Если, например, ответить на вопрос нужно определенным числом, то нужно внимательно с ним ознакомиться. Если значение слишком большое или маленькое, то его выбирать не рекомендуется. Отдавать предпочтение нужно средним числам. Скорее всего, они будут правильными.
Подростку нужно попытаться найти подсказку в грамматике
Тинейджеру нужно обратить внимание на ответы. И постараться понять их грамматическую суть. Составители контрольной работы могут создать ее так, что в содержании одного ответа будет подсказка.
Тинейджеру нужно почитать ответы. После этого ему нужно отсеять те из них, которые не соответствуют вопросу по грамматике. Разберем на примере.
В тесте задают вопрос: "Какого цвета джип?". А единственный ответ с мужским окончанием — это "синий". Остальные ответы звучат, как "желтая", "оранжевая" и так далее. Соответственно, здесь больше подходит "синий". Поскольку грамматическая основа совпадает с вопросом.
Если в тесте тинейджер заметит ответ "все из вышеперечисленного", то он должен отметить его
Однако, делать это нужно только в том случае, если вариант попадается во всей контрольной только единожды. Если же он появляется в вопросах регулярно, то это довольно плохо. По той причине, что никакой подсказки в себе не содержит.
Если же вариант появляется только один раз, то это отличная подсказка. Если составители контрольной вставили подобный ответ, то они хотят, чтобы выбрали одновременно несколько вариантов. Соответственно, этим тинейджеру нужно воспользоваться.
Подросток должен ознакомиться с прошлыми контрольными работами и попытаться найти в них закономерность
Если подросток пишет контрольную по одному и тому же предмету регулярно, то учитель берет тесты, скорее всего, от одних авторов. Соответственно, они имеют собственную систему построения вопросов и ответов. Как следствие, если тинейджер сможет раздобыть тетрадку с контрольными, то у него будет возможность ознакомиться с ними. И проследить закономерность.
Полученные выводы он сможет применить на следующей контрольной работе. Он сможет отвечать на вопросы, опираясь на принципы, которые ему удалось определить. И подобным образом правильно ответит на вопросы из теста.
Тинейджеру нужно спросить у учителя, можно ли не отвечать на определенные вопросы
Если за то, что тинейджер не ответит на определенный вопрос, с него не снимут баллы, то это отлично. По той причине, что он может не угадывать определенный ответ. А пытаться ответить на другие.
Отвечать нужно сначала на то, что подросток знает
Научите подростка сначала делать задания, с которыми он может справиться. А потом переходить к тем, которые являются более сложными. Если тинейджер потратит все время на тяжелые вопросы, то забудет ответить на простые. Или решит их неправильно. Поскольку будет спешить.
Подросток должен поискать так называемую контекстную подсказку
Если в контрольной работе задали каверзный вопрос, то тинейджеру нужно обратить внимание на контекст дальнейших тестов. Некоторые из них могут положительно повлиять на подростка. По той причине, что спровоцируют у него появление определенной мысли. Или подскажут, как ответить на тот или иной вопрос.
Предположим, сначала тинейджеру задают "Принадлежит ли порода *** к кошкам или собакам?". А в следующем вопросе спрашивают: "Сколько стоят кошки породы ***?". Соответственно, в следующем вопросе подсказали ответ на предыдущий.
Что позволит тинейджеру дать правильный ответ. В том случае, если он внимательнее ознакомится с дальнейшей работой. И присмотрится к вопросам.
Тинейджер должен поставить тот ответ, который похож на запомненный им
Предположим, в тесте три варианта ответа. Тинейджер помнит первый. А остальные два ему кажутся незнакомыми. Соответственно, нужно выбрать первый ответ. Поскольку он с большей вероятностью окажется правильным.
Заключение
Умением угадывать ответы на контрольных работах должен обладать каждый подросток. Но не стоит забывать и об учебе. Гораздо важнее получать знания и отвечать на контрольных работах своими силами. Умение отгадывать должно быть лишь дополнительной страховкой. Для того, чтобы подросток смог, в случае чего, получить хорошую оценку.