Дан фрагмент программы на языке паскаль сколько раз выполнится тело цикла p 1 a 1

Итоговая контрольная работа по информатике 10 класс (по Семакину)

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа 10 класс вариант 2.docx

Итоговая контрольная работа 10 класс

1. Продолжите фразу: «предметом изучения информатики является…»

2. Наука об управлении и связи в живом организме и машине – это …

В) Теория информации

3. Оперирование исходной информацией по определенным правилам с целью получения новой информации – это…

А) обработка информации

Б) поиск информации

В) кодирование информации

4. Совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации – это…

Б) мощность алфавита

В) объем информации

5. Закодируй слова с помощью кода Цезаря. Установите соответствие.

1) МАЧТА а) ЛПЩЛБ

2) ВОЛОС в) НБШУБ

3) КОШКА б) ПУГЁУ

4) БУКЕТ г) ВФЛЁУ

5) ОТВЕТ д) ГПМПТ

6. Сколько бит и байт составляет сообщение объемом 1/1024 Мбайта

А) 8192 бит, 1024 байт

Б) 1024 бит, 8192 байт

В) 8192 бит, 2048 байт

7. Компьютерный алфавит состоит из …

8. Десятичное число 49 в двоичной системе счисления равно

9. Двоичное число 1100 1101 в десятичной системе счисления равно

10. Какие из перечисленных идентификаторов (имен переменных) записаны с ошибкой? (выберите наиболее полный ответ)

В ) 5five
Г ) бета

11. Определите значение целочисленной переменной Х после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

12. Напишите программу подсчета количества положительных, отрицательных чисел и чисел, равных нулю. Ввод чисел с клавиатуры.

13. Укажите тип синтаксической ошибки, имеющейся в данной программе на Паскале:

Program a2;

Var b2,2c: real;

А) переменная описана дважды

Б) переменная не описана

В) неверный идентификатор

Г) неверная константа

14. Дан оператор цикла на языке Паскаль:

for I:=1 to 10 do

Чему будет равно последнее значение I, выведенное на экран?

15. Перепишите следующую программу без ошибок и определите, какое значение будет иметь переменная P после выполнения программы, если с клавиатуры введено число 10?

WriteLn(‘ Введите число ’ );

Курс повышения квалификации

Особенности методической работы в онлайн-образовании

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50

• Сейчас обучается 51 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 286 человек из 67 регионов

«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»

Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа 10 класс вариант 1.docx

Итоговая контрольная работа 10 класс

1. Продолжите фразу: «наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров называется…»

В) теория информации

2. Какие абстрактные понятия науки позволили сформировать три точки зрения на изучения окружающего нас мира

А) вещество, энергия

Б) энергия, информация

В) вещество, энергия, информация

3. Оперирование исходной информацией по определенным правилам с целью получения новой информации – это…

А) обработка информации

Б) поиск информации

В) кодирование информации

4. Закодируй слова с помощью кода Цезаря. Установите соответствия.

1) БУКВА а) ХПСНБ

2) ФОРМА в) ВФЛГБ

3) БЛЕСК б) ЧЙХСБ

4) ЦИФРА г) ГПСПО

5) ВОРОН д) ВМЁТЛ

5. Полное количество символов в алфавите определяется как…

А) Информационный вес символа

Б) Объем информации

В) Мощность алфавита

6. Сколько бит составляет сообщение, содержащее 0.5Кбайт?

7. Каков информационный вес одного символа компьютерного алфавита, мощность которого равна 256?

8. Десятичное число 28 в двоичной системе счисления равно

9. Двоичное число 10110 в десятичной системе счисления равно

10. В программе на языке Паскаль:

А) точка с запятой должна быть обязательно поставлена после каждого оператора

Б) точка с запятой должна быть обязательно поставлена между операторами

В) точки с запятой несут только эстетическую нагрузку и поэтому могут ставиться или не ставиться по желанию программиста

Г) знак «;» не обозначает никакого оператора, а служит только разделителем операторов

11. Определите значение переменной А после выполнения следующего алгоритма:

12. Напишите программу нахождения суммы и произведения 10 случайных чисел.

13. Определить тип синтаксической ошибки в программе на языке Паскаль

var b,c:real;

if b>=0 then c:=23*d

А) ожидался символ «;»

Б) ошибка в записи выражения
В) неописанный идентификатор

Г) ошибка в записи оператора

14. Дан фрагмент программы на языке Паскаль. Сколько раз выполнится тело цикла?

while p<16 do

15. Перепишите следующую программу без ошибок и определите какое значение будет иметь переменная P после выполнения программы, если с клавиатуры введено число 7?

WriteLn(‘ Введите число ’ );

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная работа по информатике для учащихся 10 класса. Представлены 2 варианта с ответами. Работа подготовлена по материалам методических рекомендаций автора учебника для 10 класса базового уровня И.Г.Семакина. Контрольная работа включает как вопросы с выбором ответа, вопрос на установление соответствия, а также самостоятельное написание программы.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 910 523 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

«Интеграция современного искусства в детское творчество»

Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Другие материалы

• Информатика
• 10 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 18.06.2018
• 651
• 0

• Информатика
• 10 класс
• Конспекты

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 18.06.2018
• 632
• 6

• Информатика
• 10 класс
• Рабочие программы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 17.06.2018
• 705
• 19

• Информатика
• 10 класс
• Рабочие программы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 17.06.2018
• 2036
• 10

• Информатика
• 10 класс
• Презентации

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 17.06.2018
• 1054
• 6

• Информатика
• 10 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 17.06.2018
• 2184
• 21

• Информатика
• 10 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 16.06.2018
• 1024
• 9

• Информатика
• 10 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

• 16.06.2018
• 404
• 0

«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
• Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
• Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 18.06.2018 92746
• RAR 94.4 кбайт
• 2164 скачивания
• Рейтинг: 4 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Михальчук Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 5 лет и 7 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 92826
• Всего материалов: 1

40%

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

97 минут

«Подростковая лень: причины, способы борьбы»

117 минут

«Пути повышения профессиональной компетентности педагога»

113 минут

«Виды мышления. Межполушарная асимметрия. Диагностика внимания»

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

30. Дан фрагмент программы (все используемые переменные имеют целый тип данных)?

30. Дан фрагмент программы (все используемые переменные имеют целый тип данных).

На языке Паскаль​на языке Бейсик P : = 1 ; A : = 1 ; ​P = 1 : A = 1 while P&lt ; 16 do​WHILE P&lt ; 16 begin​ A = 2 * A A : = 2 * A ; P : = P * A ; ​ P = P * A end ; ​WEND Определите, сколько раз выполнится тело цикла.

Бесконечно много раз​ 4.

Тело цикла выполнится три раза.

Составить программу на языке программирования Паскаль, которая бы содержала бы как минимум ДВА ВЛОЖЕННЫХ ДРУГ В ДРУГА ЦИКЛА (циклы типа for i : = 1 to ?

Составить программу на языке программирования Паскаль, которая бы содержала бы как минимум ДВА ВЛОЖЕННЫХ ДРУГ В ДРУГА ЦИКЛА (циклы типа for i : = 1 to .

End ; или while Х = .

1)Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы : n : = 1 ; s : = 0 ; while n &lt ; = 101 do begin s : = s + 7 ; n : = n + 1 end ; 2)Определите значение переменной S?

1)Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы : n : = 1 ; s : = 0 ; while n &lt ; = 101 do begin s : = s + 7 ; n : = n + 1 end ; 2)Определите значение переменной S после выполнения следующего фрагмента программы : S : = 1 ; i : = 1 ; while i &lt ; 5 do begin S : = S + i * (i + 1) ; i : = i + 1 ; end ; 3)Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы : n : = 14 ; s : = 0 ; while n &lt ; = 18 do begin s : = s + 25 ; n : = n + 1 end ;

Все типы переменных, используемые в программе, написанной на языке Паскаль, должны быть описаны в разделе типов, например, так ?

Все типы переменных, используемые в программе, написанной на языке Паскаль, должны быть описаны в разделе типов, например, так :

В данном фрагменте программы program error ; begin SuMmA : = 25 — 14 ; end?

В данном фрагменте программы program error ; begin SuMmA : = 25 — 14 ; end.

Ошибкой является : a.

Некорректное имя переменной b.

Не определенное имя переменной c.

Некорректное имя программы.

Какое значение примет переменная А после выполнения следующего фрагмента программы?

Какое значение примет переменная А после выполнения следующего фрагмента программы?

А : = 0 ; b : = true ; while b do begin А : = А + 5 ; if A&gt ; 20 then b : = false ; end ;

Помогите, пожалуйста, написать программу на языке Паскаль?

Помогите, пожалуйста, написать программу на языке Паскаль!

Дана последовательность целых чисел, оканчивающаяся на 10.

Определить является ли последовательность возрастающей.

Количество чисел в последовательности не должно быть больше 100.

НАПИСАТЬ ПРОГРАММУ НА ЯЗЫКЕ БЕЙСИК?

НАПИСАТЬ ПРОГРАММУ НА ЯЗЫКЕ БЕЙСИК.

Дан фрагмент программы : S : = 0 ; For i : = 5to 18 do begin If i mod 2 = 0them S : = S + i ; End ; Какое значение примет переменная S после выполнения данного фрагмента?

Дан фрагмент программы : S : = 0 ; For i : = 5to 18 do begin If i mod 2 = 0them S : = S + i ; End ; Какое значение примет переменная S после выполнения данного фрагмента?

Сколько раз будет выполнен этот цикл?

Сколько раз будет выполнен этот цикл?

I : = 3 ; while I&lt ; 6 do begin writeln (‘Привет!

Определите значение переменной Р после выполнения следующего фрагмента программы : P : = 1 ; i : = 3 ; while i &lt ; = 9 do begin P : = P * (i div 3) ; i : = i + 1 ; end ?

Определите значение переменной Р после выполнения следующего фрагмента программы : P : = 1 ; i : = 3 ; while i &lt ; = 9 do begin P : = P * (i div 3) ; i : = i + 1 ; end ;

На этой странице находится ответ на вопрос 30. Дан фрагмент программы (все используемые переменные имеют целый тип данных)?, из категории Информатика, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Информатика. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

Как то так / / PascalABC. NET 3. 3, сборка 1573 от 04. 11. 2017 / / Внимание! Если программа не работает, обновите версию! Begin var i : integer ; var ur1 : = ReadReal('ur1 = ') ; var ur2 : = ReadReal('ur2 = ') ; var p : = ReadReal('p = ') ; for..

1. действие в скобках 2. Инверсия 3. Конъюнкция 4. Дизъюнкция.

Program sqrt ; var a, b : integer ; begin write('Введите N : ') ; read(a) ; b : = sqrt(100 + sqrt(98 + sqrt(96 + a + sqrt(2)))) ; writeln('Результат — ', b) ; end.

3 / 256 Мбайта = 1024 * 3 / 256 Кбайт = 12 Кбайт = 12 * 1024 байт = 12 * 1024 * 8 бит Память для одного символа = 12 * 1024 * 8 / 6144 = 16 бит Мощность алфавита = 2 ^ 16 = 16384.

Пользавателей которые зарегестрированны в почтовом индексе.

Это матрица, элементами которой являются 0 или 1.

Вот, этого нарисуй, там изи, получается в итоге норм.

Var S, tmp : real ; n, i : integer ; begin write('Введите n : ') ; readln(n) ; for i : = 1 to n do begin tmp : = 1 / ((2 * i + 1) * 3) ; S : = S + tmp ; end ; writeln(S : 8 : 10) ; readln ; end.

/ / PascalABC. NET begin write('Длина меньшей стороны : ') ; var a : = ReadlnReal ; writeln('Длина диагонали равна ', sqrt(a * a + 9 * a * a) : 8 : 3) end.

Тесты для проведения первого этапа Секция программистов

81. Дан фрагмент программы (все используемые переменные имеют целый тип данных)

на языке Паскаль на языке Бейсик

P:=1; P=1

A:=1; A=1

while P b do INPUT b

if a > b DO WHILE a <> b

then IF a > b THEN

else ELSE

a) меняет значения a и b местами

b) определяет минимум из двух чисел a и b

c) определяет наибольший общий делитель чисел a и b

d) определяет наименьшее общее кратное чисел a и b

e) определяет насколько большее значение среди чисел a и b отличается от меньшего из них

84. Предложенный алгоритм вычисляет и выводит на печать таблицу значений трех функций (абсциссу X и ординату для каждой функции).

Z := 2.5; Y1 := 1; Y2 := 1; Y := 1;

Для X:= 1 до 6 повторять нц

Y1 := Y1 / 2 / Z; Y2 := Y2 / ( 2*Z) ;

Y := Y * 2 * Z; Y3 := 1 / Y; Вывод X, Y1, Y2, Y3; кц;

Выбрать верное утверждение:

a) Все точки лежат на одном графике

b) Все точки лежат на 3 разных графиках

c) Точки с координатами (X, Y1) и (X, Y3) лежат на разных графиках

d) Точки с координатами (X, Y1) и (X, Y2) лежат на разных графиках

e) Точки с координатами (X, Y2) и (X, Y3) лежат на одном графике

85. Определить, какое значение будет выведено на экран в результате выполнения приведенной ниже последовательности операторов (все переменные имеют тип integer).

C:= 1; P:= 0; while C > P do P:= P + C; C:= C + 1;

d) Ничего не будет выведено – программа зациклится

e) Будет выведено два числа: 2 и 9 (по одному числу в строке)

86. Определить, как предложенный ниже фрагмент программы изменяет одномерный массив A?

for i:=1 to N-1 do

for j:=N downto i+1 do

a) Сортирует массив по убыванию

b) Сортирует массив по возрастанию

c) Меняет местами первый и последний элементы массива

d) Меняет местами минимальный и максимальный элементы массива

e) Не изменяет массив

87. Значения двух массивов задаются с помощью следующего фрагмента программы:

Нц для n от 1 до 100

88. Переменные X, X1, X2, X3 имеют размер – байт, тип знаковый. В шестнадцатеричной системе счисления X1=13₁₆, X2= BC₁₆, X3=A1₁₆. Значение выражения X=(X1-X2)*X3 в десятичной системе счисления равно:

89. Оператор алгоритмического языка BASIC

PRINT (15 EQV 51)OR(NOT(15 IMP 85)XOR 51) выведет число равное:

90. Правило формирования последовательности задается программой на школьном алгоритмическом языке

алг последовательность (арг цел А, В, С)

нач цел К если С 0 то

нц для К от 0 до 3

Пропущенный член последовательности 1,4, -8. равен:

96. Правило формирования последовательности задается программой на алгоритмическом языке BASIC

FOR N = 3 TO 7 STEP 2

Пропущенный член последовательности . 45,36, равен

97. Значение переменной S, вычисленное в программе, написанной на языке BASIC,

A(0) = 6: A(l) = 9: A(2) = 5: A(3) = — 8

P(L) = (N — L) MOD (N + 1):

IF A(P(L)) > A(P(M)) THEN К = К + I

PRINT «S images/359859-nomer-745b5787.gif»> , являющихся числами Фибоначчи, преобразуют ее в математический квадрат (сумма элементов в любой строке и в любом столбце одинаковы). Сумма переставляемых элементов равна:

107. Обмен местами двух элементов матрицы преобразуют ее в математический квадрат (сумма элементов в любой строке и в любом столбце одинаковы). Произведение индексов переставляемых элементов равна:

108. Задан фрагмент алгоритма и пять массивов по шесть элементов в каждом. Определить какой из данных массивов упорядочивается по возрастанию после обработки алгоритмов:

нц для k от 1 до 3

a) 3, 9, 19, 41, 2, 6

b) 9, 3, 41, 19, 6, 2

c) 6, 2, 3, 19, 41, 9

d) 3, 2, 9, 6, 19, 41

e) 41, 2, 6, 9, 3, 19

109. Задан фрагмент алгоритма и пять массивов по шесть элементов в каждом. Определить какой из данных массивов упорядочивается по возрастанию после обработки алгоритмов:

нц для k от 1 до 3

a) 61, 68, 31, 80, 24, 108

b) 108, 24, 80, 31, 68, 61

c) 108, 31, 68, 61, 80, 24

d) 24, 108, 80, 31, 61, 68

e) 80, 108, 61, 31, 24, 68

110. Укажите какой из перечисленных алгоритмов используется для сортировки последовательности:

a) алгоритм Эйлера

b) алгоритм Хоара

c) алгоритм Бойера-Мура

d) алгоритм Флойда

e) алгоритм Прима

111. Укажите какой из перечисленных алгоритмов используется для сортировки последовательности:

a) волновой алгоритм

b) алгоритм Дейкстры

c) алгоритм Кнута-Морриса-Пратта

d) алгоритм Шелла

e) алгоритм Дж.Краскала

110. Укажите какой из перечисленных алгоритмов используется для поиска кратчайших путей в графе:

a) алгоритм Эйлера

b) алгоритм Хоара

c) алгоритм Бойера-Мура

d) алгоритм Флойда

e) волновой алгоритм

111. Укажите какой из перечисленных алгоритмов используется для поиска вхождения образа в исходной строке:

a) волновой алгоритм

b) алгоритм Дейкстры

c) алгоритм Кнута-Морриса-Пратта

d) алгоритм Шелла

e) алгоритм Дж.Краскала

112. Укажите какой из перечисленных алгоритмов используется для поиска пути в лабиринте:

a) волновой алгоритм

b) алгоритм Бойера-Мура

c) алгоритм Кнута-Морриса-Пратта

d) алгоритм Шелла

e) алгоритм Бойера-Мура

Секция «Программирующие непрофессионалы»

1. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:

1. преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

2. не изменяются.

3. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы.

4. преобразуются в зависимости от длины формулы.

2. Задан полный путь к файлу С:\ DOC\PROVA.TXT. Каково имя файла?

3. Если элементы массива F[1..6] равны соответственно 6, 5, 4, 3, 2,1, то значение выражения F[F[F[3]]] — F[F[2] — F[4]] равно:

4. Укажите последовательность команд, в результате выполнения которых значения переменных X и Y поменяются местами:

1. X = X+Y; Y = X-Y; X = X-Y;

5. Переменная в программировании полностью характеризуется:

2. именем, значением и типом;

3. именем и типом;

4. именем и значением.

6. Вместо многоточия вставьте подходящий ответ для следующего утверждения: «От любого исполнителя не требуется . »

1. соблюдать последовательность действий;

2. понимать смысл алгоритма;

3. формально выполнять команды алгоритма;

4. умение точно выполнять команды.

7. Свойством алгоритма является:

3. возможность изменения последовательности выполнения команд;

4. простота при записи на языках программирования.

8. Вещественное число 53, 176 в нормализованной форме с плавающей точкой в десятичной системе счисления представляется в виде:

9. После выполнения операторов присваивания: a:=d; b:=e; c:=a; a:=b; b:=c, — переменные a и b принимают значения переменных:

10. В корзине находятся всего 128 красных, синих и белых шаров, причем красных шаров в три раза больше, чем синих. Сообщение о том, что достали белый шар, содержит 3 бита информации. Количество синих шаров равно:

11. Для чисел x = 122₅ , y= 101₇ , и z = 77₉ значения выражения

max (x,y,z) — min ( x,y,z), представленное в десятичной системе счисления, равно:

12. После перевода 1122, 33₄ в шестнадцатеричную систему получается число:

13. Устройство компьютера, позволяющее выполнять арифметические и логические операции, называется:

14. После выполнения фрагмента программы переменная n принимает значение a + 1.

if n > b then begin

if n > c then begin

Это возможно при следующем соотношении входных переменных:

1. b 0) or (b t then m: =k

переменная m принимает значение 5. Это возможно, если вводится набор элементов массива:

17. После выполнения фрагмента программы:

for i:= 1 to 4 do

for j:= 1 to 4 do

if i: =j then

else a[i,j]: =0;

формируется матрица А вида:

1. 4 0 0 0 2. 4 0 0 0 3. 4 0 0 0 4. 0 2 3 4

3 0 0 0 4 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 4

2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 4

1 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

18. Дана строка «Весной прошлого года погибли посевы из-за поздних заморозков». После выполнения фрагмента программы:

while copy (s, r, l) <> » » do begin

if copy (s, r, l) = » o » then k: = k + 1; r: = r — 1 end;

переменная k принимает значение:

19. Исполняемые файлы имеют расширение:

20. Для определения сдачи с N рублей при покупке максимального числа единиц товара стоимостью K рублей за единицу может использоваться формула:

1. N — целая часть(N/K)*N;

2. целая часть (N/K)*K;

3. N — целая часть(N/K)*K;

4. целая часть (K/N)*K;

21. Расставте знаки в следующей цепочке :

20байт. 1000бит. 1Мбайт. 1024Кбайт. 1Гбайт.

1. ,=,>, ,=, ,=, 2 +b 2 =c 2 более точно и грамотно можно называть моделью .

23. В Excel записана формула =СУММ(A1:C3). Данные из какого количества ячеек суммируются по этой формуле?

24. Определите значение переменных после выполнения серии операторов (x, y описаны как real):

write(‘x = ‘, x: 4: 1, ‘y = ‘, y: 4: 1);

25. Какое значение примет переменная K в результате выполнения приведенных ниже программы?

var i, k: integer;

for i: = 1 to 100 do

if i mod 2 = 0 then k: =k + 1;

26. В результате выполнения фрагмента программы:

38. Процесс, при котором исходный текст программы до выполнения целиком переводится в машинный код, — это .

39. Какое логическое выражение соответствует утверждению: «оба числа X и Y принадлежат отрезку по числовой оси [0;1]»?

1. true;
2. 7Z;
3. 3A;
4. false.

1. true;
2. 2;
3. false;

1. exp((1+x)*ln(2));
2. 2*(1+x);
3. 2*2*…*2;

1. Стандартные процедуры и функции;
2. Пользовательские процедуры и функции;
3. И стандартные, и пользовательские процедуры и функции;
4. Такого раздела вообще не может быть в программе.

1. (X = B);
2. Not (X >= A) Or (X B);
3. X in [A..B].

1. 3 раза;
2. 5 раз;
3. 4 раза;
4. 2 раза;

1. JACEG;
2. JBDFI;
3. HBCFI;
4. JBDFI;
5. ADEJG.

1. ACEI;
2. BCFG;
3. BDFH;
4. ADEI;
5. ADEI.

If N Mod 10 > M Then M := N mod 10;

1. Находит максимальную цифру в записи числа;
2. Не выполняет никаких действий;
3. Находит цифру в самом старшем разряде числа;
4. Находит цифру в самом младшем разряде числа;

1. Delete(S, 1, 2);

1. S := Copy(S, 3, 5);
2. S := S[3] + S[2] + S[6] + S[2] + Copy(S, 4, 2);
3. Delete(S, 1, 2);

1. Адрес ячейки памяти, начиная с которой будет храниться соответствующая динамическая величина;
2. Адрес сегмента носителя информации, в котором будет храниться соответствующая динамическая величина;
3. № кластера жесткого диска, в котором будет храниться соответствующая динамическая величина;
4. Значение динамической величины.

1. var b: boolean;

if not b then writeln (′Ура!′,b);

1. var b: boolean;

1. var b: boolean;

1. var b: boolean;

writeln (′результат =′,c);

1. var r: string;

1. var r: string;

if r then writeln (r);

1. var r: string; c: char; begin r:= 4/c; end.
2. var r: string; begin r:= Hello!; writeln (r); end.

1. Процесс перегруппировки заданного множества объектов в некотором порядке;
2. Процесс нахождения в заданном множестве объекта;
3. Установка индексов элементов в возрастающем порядке;
4. Обработка элементов в алфавитном порядке.

1. Принцип построения модели от частного к общему;
2. Когда определяется связь между входными, выходными данными и процессами обработки;
3. Упрятывание информации и абстрактных типов данных;
4. Принцип построения модели от общего к частному

1. Последовательный просмотр всех элементов массива и сравнение их с эталоном;
2. Просмотр массива с конца;
3. Просмотр массива с середины;
4. Сравнение эталона осуществляется с элементом, расположенным в середине массива.

1. В сравнении эталона с элементом, расположенным в середине массива;
2. В просмотре массива с конца до середины;
3. В просмотре массива с середины;
4. в последовательном просмотре всех элементов массива и сравнении их с эталоном

1. Конкретное значение, присвоенное этой переменной вызывающей программой;
2. Строка, которая пишется в скобках функции;
3. Строка, которая пишется в скобках процедуры;
4. Переменная в вызываемой программе.

1. Типом возвращаемого ею значения.
2. Типом её аргументов;
3. Использованием в программе;
4. Типом её описания;

var i: integer; r: real; c: char;

1. function f (var a: integer; b:integer; var c: real; d: real; var e: char; g: char): char;
2. function f (var a: integer; b:integer; var c: real; d: real; var e: char; g: char);
3. procedure f (var a: integer; b:integer; var c: real; d: real; var e: char; g: char): char;
4. function f ( a: integer; var b:integer; var c: char; d: real; var e: char; g: char): char.

1. Объект, способный принимать различные значения;
2. Значения чисел;
3. Меняющееся число;
4. Динамический объект

1. Специальная программная единица для создания библиотек;
2. Отдельная программа, которая взаимодействует с другими программами;
3. Набор символов и идентификаторов;
4. Вспомогательная процедура

1. Повторение выполнения функции или процедуры внутри себя;
2. Оператор;
3. Цикл;
4. Метод определения функции или процедуры.

1. Nomer_Doma.
2. Nomer-Doma;
3. 2graph;
4. Nomar.Doma;

1. 255;
2. 256;
3. 1024;
4. 2400.

1. Во всей программе;
2. Во всех процедурах;
3. Во всех функциях;
4. Во всех модулях;

1. На этапе трансляции;
2. На этапе компиляции;
3. На этапе отладки;
4. В ходе выполнения программы.

1. Что не относится к визуальным компонентам

71. Каков будет результат выполнения программы?

Type digits=set of 0..9;

Var d1,d2,d3: digits;

1. D3=[0,1,3,4];
2. d3=[0,1,3,4,5];
3. d3=[5];
4. d3= [1,3,5,0,4,5].

1. (В и С) и не А;
2. (А или В) и В;
3. (С и не А) и не В;
4. (В или С) и не С.

73.Ограниченную область, изображенную на рисунке, описывает условие:

1. ((x + 1) 2 + y 2 2 + y 2 2 + y 2 -1);

74.Этот блок в блок-схеме алгоритма выполняет:

1. Обращение к подпрограмме;
2. Блок вычисления;
3. Блок ввода-вывода;

75. Указать правильную запись вычисления стандартной функции sinx, если аргумент задан в градусах:

76.Записать выражение, соответствующее указанному условию: ни одно из чисел x, y и z не является отрицательным